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今天给您介绍的是幼儿丰富的情感往往是他们参与到各种活动中的原动力，因此，在进行幼儿美术教育时，教师应首先考虑到幼儿的情感需要。幼儿对美术有一种自然的需要，他们喜欢这里涂涂，那里画画，不是因为需要一份作品，而是因为幼儿将美术作为表达他们情感的一种自然途径。
在对幼儿进行美术教育时，教师应该为幼儿创造宽松愉悦的心理环境和充满情感色彩的审美环境，在让幼儿观察事物时，要注意和幼儿进行情感上的沟通，使他们产生审美愉悦感，从而让幼儿愿意和喜欢通过美术活动来表达自己的情感和想法。
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绘画技能班通过'拍、揉、捏、搓'等简单技法，让孩子逐步塑造简单的造型。熟练掌握基础技法，加深各类工具的运用方法，涂来涂去美术教育进一步了解平面空间与立体空间的概念。大料运用工具，少儿美术培训学校，完善细节，独立完成作品，将自己的想象力融入所创作的作品中。
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