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  涂来涂去(Color around)来自北美,是具社会责任感的儿童创意美术教育品牌。为中国2-12岁儿童设计了永不重复的多元化创意艺术课程,在实践过程中大程度上保护童心、激发创想、探索发现 , 以培养创造力为重的九大潜能(认知力、...


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  涂来涂去(Color around)来自北美,是具社会责任感的儿童创意美术教育品牌。为中国2-12岁儿童设计了永不重复的多元化创意艺术课程,在实践过程中大程度上保护童心、激发创想、探索发现 , 以培养创造力为重的九大潜能(认知力、专注力、观察力、社交力、倾听力、动手力、问题解决力、想象力和创造力)为宗旨!

  今天给您介绍的是孩子画画是一种美的简单创造,而就美的创造性而论,孩子的体验是内在的,他为了寻求自己对美的理解,需要不断从自己周围的环境中发现美好的事物,他就会不自觉或有意识地通过眼、耳、鼻、手等感知器官多看、多听、多做。

     当他画画时,会以手的运动,把手脑之间的复杂信息活动表现出来,从而促进脑功能的发展,这不但增长他的知识,锻炼他的技能,而且还能促进其创造能力的发展。画画的过程,孩子依靠手脑的灵活运动,创造性思维的飞跃得以完成。

  涂来涂去义乌国际少儿创意美术中心欢迎来电咨询!


  涂来涂去(Color around)来自北美,是具社会责任感的儿童创意美术教育品牌。为中国2-12岁儿童设计了永不重复的多元化创意艺术课程,在实践过程中大程度上保护童心、激发创想、探索发现 , 以培养创造力为重的九大潜能(认知力、专注力、观察力、社交力、倾听力、动手力、问题解决力、想象力和创造力)为宗旨!

  今天给您介绍的是幼儿丰富的情感往往是他们参与到各种活动中的原动力,因此,在进行幼儿美术教育时,教师应首先考虑到幼儿的情感需要。幼儿对美术有一种自然的需要,他们喜欢这里涂涂,那里画画,不是因为需要一份作品,而是因为幼儿将美术作为表达他们情感的一种自然途径。

  在对幼儿进行美术教育时,教师应该为幼儿创造宽松愉悦的心理环境和充满情感色彩的审美环境,在让幼儿观察事物时,要注意和幼儿进行情感上的沟通,使他们产生审美愉悦感,从而让幼儿愿意和喜欢通过美术活动来表达自己的情感和想法。

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