早期教育是指针对0-6岁的婴儿开展的一种有组织、有目的的丰富环境的教育活动，能有效地促进正常健康宝宝的智能发育。但是早期教育并不意味着强迫孩子背唐诗或认字、而是要了解孩子天生的学习与探究的动力、满足他（她）的脑发展所迫切需要的感觉刺激和学习经历。同时早期教育也并不等于早教课程，而是等于早教课程加上家庭教育以及亲子关系。
上知教育为大家介绍幼小衔接的重要性：
《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。
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专家认为,人类潜在智商都有2000,但现在人一般人是49到152的智商,一个人智商若在140以上,便可被称为天才。可是离潜在的2000智商的1/10都不到。那么这就是说我们每个人一出生都有潜在的2000智商，但是由于科学与教育发展所限，使人类大脑潜能无法充分发挥出来。所以，一直到人死去之时，大脑90%的潜能都在睡觉。这是多么的可惜呀！
上知教育脑潜能开发课，拥有千余种教游戏，让孩子在α脑波音乐的背景下，经过深呼吸、冥想、联想三部曲，开启右脑回路。同时，游戏中积累的信息促进左脑逻辑分析能力的成熟，最终实现左右脑平衡发展的目的。
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在教养之前，喂养是基础，身体健康是基础。在教养之前，运动发展和心智发育是基础。在教养之前，早期的安全依恋是基础。在教养之前，亲子关系和正确对待是基础。没有关系，谈何联接;没有基础，谈何教养。
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幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。
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