涂来涂去义乌国际少儿创意美术中心，为中国2-12岁儿童设计了永不重复的多元化创意艺术课程，在实践过程中大程度上保护童心、激发创想、探索发现 , 以培养创造力为重的九大潜能（认知力、专注力、观察力、社交力、倾听力、动手力、问题解决力、想象力和创造力）为宗旨！
用语言可以加深孩子对颜色的记忆。 宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。只要方法得当，循循善诱，宝宝到3岁时，很快就可以认识“红、黄、绿、黑、白”等颜色了。
涂来涂去义乌国际少儿创意美术中心，为中国2-12岁儿童设计了永不重复的多元化创意艺术课程，在实践过程中大程度上保护童心、激发创想、探索发现 , 以培养创造力为重的九大潜能（认知力、专注力、观察力、社交力、倾听力、动手力、问题解决力、想象力和创造力）为宗旨！
我们认为儿童创意美术教育是孩子积累创意能量的关键核心。我们不只是在培养小小画家，而是让每个孩子能透过艺术接触，逐步养成创意思考的能力与习惯。
我们深信，儿童创意美术教育与孩子未来的思维、想象、创意，都存在着密不可分的关系，无论孩子未来在任何领域发展，艺术都将是孩子勇于展现自我的创造力启蒙。
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今天给您介绍的是构图就是构成画面的一个基本办法，构思好画面的情节及内容并合理地将要描绘的各种物体，按照一定的格式摆放在画面上的情节、内容及主题更加鲜明突出。
构图的形式及种类：
三角式构图：画面稳定，主题材突出。
S形构图：面流畅有动感，较生动。
中主式构图：主题突出，画面冲击呼较强。
散点式构图：适合幼儿心理，画面内容丰富，可表现较大的场面。
对角式构图：画面不对称，有一定的视觉冲击力。
